案内文を読んだあとも、何か持参する必要があるのか分からない。初めから全部読み直すこともできます。今回の試みでは、まず何の答えを探しているのかを書きます。
この記事は、ADHDのある人に向けた、文章を読む際の編集上の提案です。レアとゲーム会の案内文は、この例のために作った架空のものです。実際の判断に使う、取り組める長さの案内文などで試せます。
続きを読む前に、質問を書く
レアはゲーム会への参加を考えています。質問は「参加するために、自分のゲームを持参する必要があるか」です。これで、今必要な情報が具体的になります。「案内を理解する」は、もっと広い作業です。
文章に関係する質問を一つ選びます。先に正しいメッセージやファイルを探す必要があるなら、その作業が前にあります。保存した情報を見つけ直す記事は、その別の段階を扱っています。
架空の案内文を、前後も含めて読む
次の文章は、この記事だけのために作ったものです。
ゲーム会は金曜日の18時に共用室で始まります。会場には共用のゲームがあります。
自分のゲームを持参したい人は、水曜日までに持参リストへ名前とゲーム名を記入してください。自分のゲームを持参せずに参加することもできます。
答える前に、両方の段落を読みます。最初の段落は、場所、開始時刻、用意されているゲームについて。二つ目は任意の持参について説明し、ゲームを持参しない参加も明記しています。この例の水曜日は、持参リストに関する日付です。
答えと条件を一緒に確かめる
レアの質問に直接答えるのは「自分のゲームを持参せずに参加することもできます」です。隣の文には、持参したい場合にすることがあります。一語だけを取り出さず、この関係を一緒に残します。
「水曜日までにゲーム会への参加申し込みをしなければならない」は、この文章に根拠のある要約ではありません。書かれているのは持参するゲームのリストで、参加申し込み全般ではありません。自分の文章でも「場合は」「希望する人は」「必要」「できる」といった言葉と、その前後の文を確認します。
自分の言葉で短い答えを書く
レアは「参加に自分のゲームは必要ない。持参したいなら、水曜日までに名前とゲーム名をリストへ記入する」と書きます。そのあと、この二文を元の案内ともう一度照らし合わせます。
答えは元の文章より短くても、条件は残します。新しい質問の「ゲーム会は何時に終わるか」は分けます。この文章には書かれていません。終了時刻を補わずに「本文には記載なし」とします。既に答えが見つかったこととは、別の状態です。
自分の文章に置き換えられる読書メモ
質問： 参加にはゲームの持参が必要か。
出典／箇所： ゲーム会の案内、二段落目。
答えと条件： 持参なしでも参加可能。持参する場合は水曜日までにリストへ記入。
未確認： 例文には終了時刻の記載なし。
次の動作： 自分のゲームを持参したいかを決める。
これは架空の案内文だけの内容です。自分の文章では、実際の箇所を参照して、そこから答えを書きます。参照先のあるメモなら、あとで元の文章と確認できます。新しいフォルダーや全文の書き写しは必要ありません。
途中で休むなら、戻る箇所を具体的に残す
答えを書く前に止める場合は、未確認の質問と、次に読む段落を残します。「案内の続きを読む」より「二段落目：水曜日は持参する場合だけか」のほうが具体的です。
既に答えが見つかっているなら、その現状を書きます。開き直すときは、まずメモと該当箇所を確認します。もっと文脈が必要なら、その範囲まで読みます。中断後に作業へ戻る記事は、より広い作業の文脈を扱っています。ここでの目印は、文章への具体的な質問です。
一つの質問だけでは足りない場合
質問を決めて探す方法は、限られた情報を見つけるためのものです。手順同士がつながった説明全体の理解には代わりません。契約、医療上の指示、安全に関する文章では、見つけた一文を条件やほかの要件から切り離さないでください。不明点は説明を求めます。文章を読むこと自体が難しい場合は、分かりやすい版を頼んだり、使える読み上げ機能を試したりできます。答えは原文で確認します。自動生成の要約にも、情報の抜けがあり得ます。
小さく試すなら、一つの質問と根拠の箇所
短い文章を一つ選び、質問を書き、関係する箇所を探します。周囲の文も読みます。それから条件を含む答えを書くか、まだ分からないことを残します。
情報をすべて、すぐに行動へ変える必要はありません。今回は、本文が実際に何を述べているか、どこにあるか、何が不明なままかを確かめます。